UTCB |

Limba:
Română
- English

Niveluri ale înţelegerii

Tipul înregistrării:	Text tipărit: monografic
Autor:	Petrovici, Merima Carmen
Responsabilitate:	Merima Carmen Petrovici
Editura:	Editura Didactică şi Pedagogică
Locul publicării:	Bucureşti
Anul Ediției:	2010
ISBN:	978-973-30-2706-5
Descriere:	176 p. ; 20 cm
Note:	Donaţie
Limba:	Română
Serie:	IPC. Idei pedagogice contemporane
Subiect:	sintaxă semn comunicare semiotică model teoretic diadic triadic organizare semn funcţie limbaj succes eşec comunicare didactic educaţional mesaj discurs concept hermeneutică argumentare
Subiect:	educație învățământ instruire timp liber
Subiect:	Donație
Subiect:	Cărți românești
Subiect:	76
Subiect:	2013
Cota topografică:	37.026/P 60
Clasificare:	37.026:316.773:81'22
Clasificare:	37.026
Clasificare:	316.773
Clasificare:	81.22
Note conţinut (cuprins):	sintaxa semnului, comunicare, semiotică, modele teoretice ale semnului, modelul diadic, triadic, organizarea semnelor, funcţiile limbajului, succesul, eşecul comunicării, comunicare didactică, educaţională, mesajul, discurs didactic, conceptul de hermeneutică, argumentarea

37.026/P 60
PETROVICI, Merima Carmen

Niveluri ale înţelegerii [*Carte tipărită] / Merima Carmen Petrovici.- Bucureşti : Editura Didactică şi Pedagogică, 2010
176 p. ; 20 cm. - (IPC. Idei pedagogice contemporane)
Donaţie
sintaxa semnului, comunicare, semiotică, modele teoretice ale semnului, modelul diadic, triadic, organizarea semnelor, funcţiile limbajului, succesul, eşecul comunicării, comunicare didactică, educaţională, mesajul, discurs didactic, conceptul de hermeneutică, argumentarea.
ISBN: 978-973-30-2706-5: 10.00

PETROVICI, Merima Carmen

37.026:316.773:81'22
37.026
316.773
81.22
sintaxă semn comunicare semiotică model teoretic diadic triadic organizare semn funcţie limbaj succes eşec comunicare didactic educaţional mesaj discurs concept hermeneutică argumentare educație învățământ instruire timp liber

LDR:01044nam 2200289 001 125465
009 ubfixit050.016 Niveluri ale înţelegerii
010 $a 978-973-30-2706-5 $d 10.00
020 $b 4/2013
100 $a 20220428u m u0rumy50 ba
101 0 $a rum
109 0 $a d
122 0 $a d
200 0 $a Niveluri ale înţelegerii $f Merima Carmen Petrovici $b *Carte tipărită
210 # # $a Bucureşti $L s1621 $c Editura Didactică şi Pedagogică $d 2010
215 $a 176 p. ; 20 cm
225 0 $a IPC. Idei pedagogice contemporane
300 $a Donaţie
327 # # $a sintaxa semnului, comunicare, semiotică, modele teoretice ale semnului, modelul diadic, triadic, organizarea semnelor, funcţiile limbajului, succesul, eşecul comunicării, comunicare didactică, educaţională, mesajul, discurs didactic, conceptul de hermeneutică, argumentarea
345 $b 2013/109
410 $0 47280 $t IPC. Idei pedagogice contemporane
606 $3 128864 $a sintaxă semn comunicare semiotică model teoretic diadic triadic organizare semn funcţie limbaj succes eşec comunicare didactic educaţional mesaj discurs concept hermeneutică argumentare
606 $3 126811 $a educație învățământ instruire timp liber
608 # $3 111059 $a Donație
608 # $3 111074 $a Cărți românești
608 $3 111083 $a 76
608 $3 111094 $a 2013
675 $a 37.026:316.773:81'22
675 $a 37.026
675 $a 316.773
675 $a 81.22
679 $a 37 $d 37
700 $3 56125 $a Petrovici $b Merima Carmen
801 0 $a RO $b UTCB $c 20220428 $g unimarc
850 $a UTCB
852 # # $j 37.026/P 60